Liebe ClubMitglieder, Vor Kurzem wurde unser ClubPartner Fairgreen Community School zu einem Gewinner des SchoolsCompared Top Schools Award von Which Media gekürt. Die in der "Sustainable City...
Dubai" ansässige Fairgreen International School integriert in ihrem IB-Programm einen anspruchsvollen Lehrplan für nachhaltige Bildung, um eine wirklich einzigartige Ausbildung in Dubai zu schaffen. Das Curriculum von Fairgreen umfasst praxisorientiertes, projektbasiertes Lernen, forschungsgestützte Lehrmethoden, Technologieinitiativen und weltweite Partnerschaften mit führenden Experten und Organisationen aus Forschung und Praxis im Bereich Nachhaltigkeit.
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Im Gespräch mit dem Direktor, Herrn Graeme Scott, erfuhren wir mehr über den Ansatz von Fairgreen International School in Bezug auf Technologie in der Bildung und darüber, wie die auf Nachhaltigkeit ausgerichtete Schule junge Lernende auf die Zukunft vorbereitet.
"Bei Fairgreen konzentriert man sich auf das Lernen, welches Schüler auf die Unsicherheiten und die Spannung ihrer Zukunft vorbereitet. Wir leben in einer sehr technikreichen Welt, die Möglichkeiten, aber auch Risiken mit sich bringt. Einer unserer Schwerpunkte ist der ethische und gesunde Umgang mit Technologie. Große Bedeutung messen wir der Verbindung von Technik und Natur bei. Wir setzen Technologien ein, um Gemeinden in der Nähe und in der Ferne zu unterstützen.
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Im Solarenergieprojekt, die vom Wissenschaftslehrer Herrn Adam Hall geleitet wurde, haben Studenten erfahren, wie mit Hilfe der Solartechnologie Bildung, saubere Energie, die Umwelt und die Wirtschaftlichkeit von Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten und in verschiedenen Ländern der Welt gefördert werden kann. Unser städtisches Landwirtschaftsprogramm hat begonnen, Wege aufzuzeigen, wie man ein nachhaltigeres Leben führen kann. Wir haben uns sehr über die Auszeichnung gefreut und sehen darin eine Anerkennung für den positiven Start unserer Bildungsreise."
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[i]GEC[/i]: Können Sie bitte über Fairgreens Ansatz sprechen, die Schüler durch den Einsatz von Technologie zu schulen und wo derzeit wichtige Investitionen getätigt werden?
[i]Herr Graeme Scott[/i]: Hier bei Fairgreen gehen wir einen ausgewogenen Ansatz in Bezug auf Technologie ein. Wir wissen, dass dies für unsere Schüler unglaubliche Möglichkeiten bietet, aber wir sind uns auch bewusst, dass es eine ganze Reihe von Problemen aufwerfen kann, wenn Kinder nicht ethisch und verantwortungsbewusst unterrichtet werden. Wir müssen unsere Schüler auf die stark miteinander verbundene Welt in der sie leben vorbereiten. Aber auch die Wichtigkeit der Trennung von Natur und Technik hervorheben und vielleicht auch eine Rückbesinnung zur Natur und nicht auf ein Gerät fokussieren. Achtsamkeit ermöglicht es uns beispielsweise, uns von Technologie zu trennen, im Moment zu leben und etwas zu entschleunigen. Schüler brauchen diese heutzutage diese Übergänge.
Unsere Investitionen in die Technologie von Fairgreen konzentrieren sich auf einige unserer "signature-program". Landschaftsgestaltung, Solarenergie und nachhaltiges Bauen. Unsere Studenten nutzen bereits Turmgärten, um ihr eigenes Gemüse mit vertikalen Anbautechniken anzubauen. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Schüler ein Stück Salat abreißen und es als gesunden Snack essen! Wir haben auch die Nutzung von Solarenergie (die Schule verwendet Sonnenkollektoren und wird bald fast ihren gesamten Energiebedarf erzeugen) auf die Planung und den Bau von Solarfahrzeugen ausgedehnt und Sonnenleselampen für Kinder in Entwicklungsländern hergestellt. Ab September starten wir ein Programm mit dem Namen Design, Engineer, Construct, das branchenübliche Software verwendet, um den Schülern die Fähigkeiten und praktischen Anwendungen aus den Bereichen Architektur, Design, Konstruktion und Konstruktion zu vermitteln.
[i]GEC [/i]: Die Welt verändert sich schnell und Jugendliche müssen sich auf eine neue Art von Arbeitsplatz und Gesellschaft vorbereiten. Warum ist das Verständnis und das Unterrichten von Innovation so wichtig?
[i]Herr Graeme Scott[/i]: Wir leben jetzt in einer Zeit, in der viele Berufe langsam durch Algorithmen oder Maschinen ersetzt werden. Der katastrophale Verlust der Beschäftigung, den einige vorhergesagt hatten, ist jedoch nicht wirklich eingetreten, da ebenso schnell neue Arbeitsplätze geschaffen werden. Es ist wirklich eine Herausforderung, die Schüler auf diese zukünftigen Berufe vorzubereiten, indem man voraussagt, welche Fähigkeiten benötigt werden. Das wichtigste und hilfreichste für unsere Schüler ist das Lernen. Von ihnen wird erwartet, dass sie neue Fähigkeiten erlernen, Fähigkeiten in zuvor unbekannten Kontexten anwenden und die Richtung und den Schwerpunkt ständig umlagern. Täglich entstehen neue Probleme, die kreative oder innovative Lösungen erfordern. Unsere Schüler müssen einen Design-Denkprozess lernen, in dem sie ihre Forschungsfähigkeiten einsetzen, zusammenarbeiten, Ideen generieren und Prototypen entwickeln können. Kreativität und Innovation können sterben, wenn man wartet, bis alles perfekt ist. Die innovativsten Ideen sind oft etwas verrückt und unausgereift. Als Pädagogen müssen wir uns damit auskennen und den Entwurf genauso schätzen wie das fertige Produkt. Alles in allem sollten wir aus Innovationsgründen mehr als nur Innovationen anstreben. Wir müssen die Rolle der Innovation bei der Schaffung von Mehrwert für das Leben anderer betonen.
[i]GEC[/i]: Vielen Dank für das Interview!
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